La UNCuyo modificó el sistema de ingreso a sus escuelas

El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cuyo aprobó el sistema de ingreso a los colegios de esta casa de estudios a partir de 2025.

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En conferencia de prensa, la rectora de la UNCuyo, Esther Sanchez, dio la noticia: "El Consejo Superior aprobó una nueva modalidad para ingreso de los estudiantes del nivel primario al nivel secundario a las escuelas de la Universidad Nacional de Cuyo".

"Lo bueno de esto es que va a estar disponible no solo para los que aspiren a ingresar a los colegios de la UNCuyo, sino que va a estar disponible para todos los estudiantes que finalicen el ciclo primario y que pretendan ingresar al secundario. Esto tiene un gran impacto desde el punto de vista de la inclusión, y decimos que es superadora respecto de las metodologías que aplicábamos anteriormente, porque de alguna manera va a ampliar, además de garantizar la igualdad de oportunidades, el espectro de estudiantes que puedan aspirar a ingresar a la universidad", explicó Sanchez.

Por su parte, María Ana Barrozo, directora general de Educación Secundaria, explicó los detalles de cómo será el proceso: "Esta propuesta ha sido trabajada durante bastante tiempo. La propuesta o la innovación tiene que ver con ofrecer a todos los estudiantes que aspiran a ingresar a nuestras escuelas un trayecto formativo. Este es previo y va a ser obligatorio para quienes deseen ingresar a nuestras escuelas porque va a ser parte de esta evaluación que vamos a realizar una vez que ese trayecto formativo se culmine".

Claves de los cambios 

Quienes aspiren a ingresar deberán participar de un trayecto formativo de nivelación que culminará en una evaluación.

Asignación de vacantes: Se realizará de conformidad con el orden de méritos que surja de la evaluación que los aspirantes obtengan en la nivelación.

Posicionamiento pedagógico: El objetivo de la nivelación es desarrollar capacidades y fortalecer las competencias de egreso del nivel primario en Lengua y Matemática. La evaluación de la nivelación será presencial y centrada en esas competencias

Cursado: El cursado de la nivelación podrá ser híbrido e incluir entornos virtuales de aprendizaje. Contará con un mínimo de encuentros.

 Accesibilidad: Los saberes estarán disponibles para todos los aspirantes sin importar su condición geográfica o socioeconómica.  Serán accesibles desde cualquier dispositivo tecnológico y estarán disponibles en la red de bibliotecas universitarias.

 Evaluación: Será presencial con un lapso prudencial de tiempo entre la evaluación de Lengua y la evaluación de Matemática. La valoración estará centrada en las competencias de egreso de las áreas de Lengua y Matemática establecidas por los diseños curriculares universitario y provincial.

Preinscripción: La Universidad podrá establecer un criterio basado en la trayectoria escolar previa, considerando su capacidad real de brindar instancias presenciales a quienes deseen ingresar. Sin perjuicio de ello, la nivelación estará abierta a todos los estudiantes de la provincia a partir de las líneas de acción acordadas entre la DGE y la UNCuyo.

Orden de méritos: Determinará la asignación de vacantes y se establecerá conforme a la calificación porcentual que surja del promedio de las calificaciones parciales que obtengan los estudiantes en las evaluaciones de Lengua y Matemática. La posición que cada aspirante obtenga en el orden de méritos determinará su ingreso al 1º año de las escuelas y además dará prioridad para la elección de modalidad, escuela y orientación.
 
Situaciones de empate: Cuando dos o más estudiantes cuenten con una calificación porcentual idéntica y su posición en el orden de méritos implique la necesidad de exclusión de uno/s e inclusión de otro/s o de establecimiento de prioridades de uno/s sobre otro/s, se procederá a realizar un sorteo.