La Provincia amplía un programa destinado a jardines de infantes
El plan busca mejorar las trayectorias escolares y preparar con más calidad educativa a los estudiantes para el ingreso a la primaria.
El ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, por medio de la dirección de Nivel Inicial, firmó junto al Conicet y a la Universidad del Aconcagua la continuidad del Proyecto Integral de Nivel Inicial (PINI), que se viene implementando desde el año 2017 y que tiene por objetivo optimizar el desempeño cognitivo socioemocional en jardines de infantes de la provincia de Mendoza.
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La firma se realizó en la Escuela Nº1-723 Berdasco, de Maipú. El ministro García Zalazar señaló que a partir del acuerdo se ampliará la cantidad de establecimientos de nivel inicial que van a recibir este beneficio que mejora la calidad educativa de los más pequeños.
“Este programa es un plan destinado a salas de 4 y 5 años donde se trabaja sobre diferentes metodologías de aprendizaje y se trabaja mucho en lo que se denomina habilidades blandas, que predisponen para que los niños y niñas luego tengan más herramientas para la alfabetización. Mientras antes se realicen las estimulaciones tempranas, mejores resultados vamos a tener en la educación primaria y secundaria”, expresó el ministro.
Después del receso escolar comienza la inscripción para que más establecimientos escolares se sumen al programa.
La directora de Educación Inicial, Adriana Rubio, que también estuvo presente en la firma del convenio, dijo que en este proyecto los chicos tienen una hora más de clase, estímulos en educación física y música que apunta al desarrollo integral y acompaña a todas las iniciativas que el Gobierno desarrolla en la alfabetización temprana.
“Los resultados son evaluados y tenemos 32 salas. Este año se suman 60 salas más. El compromiso es seguir ampliando a todas las escuelas, capacitando a directores, supervisores y docentes sobre este proyecto. Los cambios que se observan en los niños y niñas son importantísimos y son necesarios para aprender a leer y a escribir”, concluyó Rubio.
Por su parte, Mirta Izo, investigadora del Conicet que interviene en el programa PINI, dijo que la capacitación que reciben las docentes sirve para aplicar un programa de fortalecimiento de habilidades cognitivas y socioemocionales.
