Ramón planteó una reforma educativa con visión a 20 años para Mendoza

El diputado provincial José Luis Ramón presentó una propuesta para impulsar una reforma integral de la educación secundaria en Mendoza, basada en una planificación a largo plazo, una inversión sostenida y una mirada inclusiva que garantice igualdad de oportunidades para niñas, niños y jóvenes.

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“Repensar el sistema educativo es una necesidad urgente si realmente aspiramos a que sea de calidad. La educación debe ser una política de Estado, no de coyuntura”, expresó Ramón, quien destacó la necesidad de diseñar un plan educativo a 20 años, con metas claras y presupuesto garantizado.

El legislador sostuvo que las escuelas primarias y secundarias deben convertirse en el punto de encuentro de todas las políticas públicas, donde converjan acciones sociales, laborales y culturales. “En una provincia donde más del 50% de las personas vive por debajo de la línea de pobreza, el mérito no puede ser solo para quienes nacen con las condiciones dadas”, remarcó.

Doble escolaridad y deporte 

Uno de los ejes de su propuesta es avanzar hacia la jornada extendida o doble escolaridad, especialmente en los sectores más vulnerables. Según el diputado, esta medida es clave para mejorar los aprendizajes, reducir el abandono escolar y disminuir la desigualdad educativa.

Asimismo, Ramón resaltó la importancia del deporte escolar como política educativa. “Vengo del deporte, jugué muchos años al rugby y sé el valor que genera: trabajo en equipo, respeto, disciplina y compañerismo. Invertir en deporte escolar es invertir en ciudadanía”, afirmó.

Centros comunitarios y formación de calidad

El legislador propuso que las escuelas se transformen en centros de articulación entre el Estado y la comunidad, donde se acerquen programas sociales, becas, infraestructura y espacios de participación.

También subrayó la importancia de fortalecer la formación docente, al señalar que los institutos actuales están “desbordados e insuficientes para el salto que Mendoza necesita”. “Formar, acompañar y cuidar a quienes sostienen el sistema educativo es clave para cualquier transformación”, indicó.

En ese contexto, volvió a cuestionar la vigencia del ítem aula, una medida que -según dijo- no cumplió con su propósito de mejorar la educación. “Si se creó para mejorar la educación, fue un fracaso. Si se pensó para disciplinar o silenciar voces, fue autoritario. Hay que eliminarlo y construir una relación con los docentes basada en la confianza y el respeto”, sostuvo.

Participación estudiantil y educación 

Ramón también destacó la importancia de promover la participación estudiantil a través de centros de estudiantes en todas las escuelas. “Ahí se forman los futuros ciudadanos, se aprende a ejercer derechos y a construir democracia desde la práctica cotidiana”, afirmó.

Finalmente, el diputado cerró su planteo con una definición política y social sobre el futuro de la educación mendocina: “Reformar la educación no es solo cambiar programas o horarios. Es repensar el rol de la escuela como corazón de las políticas públicas, espacio de igualdad real y motor de desarrollo humano. Si apostamos a la educación, apostamos al futuro de Mendoza.”